Aperçu
Pour son deuxième billet professionnel, M.Donald Guertin nous partage sa compréhension d’une des compétences transversales du Référentiel de l’agir compétent en conseillance pédagogique : l’intelligence de situation.
« Il n’est pas question de seuils à atteindre, de résultats à obtenir, d’interventions
prescrites à mener, de barèmes de performances à atteindre. Bien au contraire, dans
une situation réelle, un.e professionnel.le manifeste ce savoir-agir-dit-compétent :
régule ses actions, modifie ses conduites, adapte son propos, valide l’analyse des
manifestations observées chez les participant.e.s, suscite l’interaction, mesure les
effets de la réponse donnée. »
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