La compétence conjuguée : une avenue pour la collaboration interprofessionnelle entre directions d’établissement scolaire et conseillers pédagogiques.
Cet article met en évidence les éléments constitutifs de la compétence conjuguée des directions d’établissement et des conseillères et conseillers pédagogiques à copiloter une situation d’intervention professionnelle dans le but d’ajuster les pratiques du personnel. Comment doivent-ils s’y prendre ? Quels cadres de référence existent pour exercer ce rôle ? De quels outils disposent-ils pour résoudre des problèmes pédagogiques complexes auxquels ils font face? Comment en arrivent-ils à susciter le développement des compétences professionnelles chez le personnel enseignant ?
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