Apprendre de ses expériences professionnelles grâce à une démarche de résolution de problèmes
Dans le présent article, l’auteure se penche sur le développement du jugement professionnel et de la pensée réflexive sur sa pratique d’enseignant. L’auteure propose une démarche d’accompagnement par résolution de problème appuyée sur 3 étapes. Aussi, le texte propose 5 entrées pour un questionnement didactique efficace.
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http://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/prudhomme-vol.28-4.pdf
